Volume 2,Issue 3
中华优秀传统文化融入初中道德与法治的教学策略研究
中华优秀传统文化与初中道德与法治课程的育人目标高度契合。将中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学，既是传承和弘扬民族文化的必然要求，也是增强道德与法治教育实效性、培育时代新人的重要路径。本文立足初中道德与法治教学的核心诉求，从融入的价值意蕴出发，探讨中华优秀传统文化融入教学的基本原则，进而提出具有针对性和可操作性的教学策略，为提升初中道德与法治教学质量、实现文化传承与价值引领的双重目标提供思路。
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