Volume 2,Issue 9
OBE 理念下“高等原子分子物理”课程教学改革探索
高等原子分子物理课程是物理类相关专业学术型研究生的核心学位课程之一。该课程理论性强，内容抽象，学生不容易理解。传统教学模式注重知识传授，对学生的学习能力关注不够，特别是讲课过程中教师没有对课程内容进行拓展和延伸，因此难以引起学生的学习兴趣。传统教学中也很少涉及到对所学内容进行软件模拟研究，不利于学生对所学知识的理解和应用。本文从理工院校的实际情况出发，结合课程特点，引入成果导向教育（OBE）理念，探索在教学目标、课程内容、教学模式与教学评价上的改革，提出了知识－能力－素养的课程目标体系，以期提高研究生的专业知识水平和创新实践能力。
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