线上线下混合式教学质量评价
线上与线下相结合的混合式教学，如今已在高等教育中得到广泛应用，而对其教学质量进行合理评估，则是学术界关注的核心问题。本文围绕混合式教学质量评价这一主题，对近年来的相关研究成果做了梳理，重点考察了当前评价体系在理论依据、实施方法及关键维度方面的建设情况，同时关注了数智技术为评价体系带来的新可能。此外，文章也指出了现有评价框架中存在的一些问题，并有针对性地给出了改进建议。
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