Volume 2,Issue 9
基于核心素养背景的技工院校语文课堂传统文化教学对策
核心素养导向下，技工院校人才培养不再局限于专业技能传授，更注重学生文化素养、职业品格与综合能力的全方位塑造。中华优秀传统文化蕴含深厚的人文精神、职业操守与处世智慧，是技工院校落实立德树人根本任务、完善高级工人才培养体系的重要教育资源。本文以技工院校语文课堂为载体，立足高级工层次技能人才培养目标，阐述语文教学融入传统文化教育的核心价值，从人才培养提质、职业素养培育、文化传承育人三个维度分析其重要意义，结合技工院校教学实际，提出针对性、可落地的传统文化教学实施对策，旨在依托语文课程夯实高级工人才文化根基，培育兼具精湛技能与深厚人文素养的新时代技能人才。
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