Volume 2,Issue 9
新文科视域下中国法制史跨学科教学研究
新文科提倡打破学科壁垒，促进知识融合和价值重塑，这为中国法制史课程改革赋予了新思路。目前教学实践中存在着学科知识割裂、跨学科资源缺乏、评价方式单一等问题，阻碍了学生综合素养的发展。本文以新文科为理念，提出“法制+ 史学”问题链驱动、“法制+ 文学”情境体悟、“法制+ 科技”数字探究、“法制+ 伦理”思政融通四个跨学科教学策略，强调以问题为中心、多元资源整合和过程性评价重构，以此有效提高学生的史学理解力、批判性思维和法治文化认同，从而为中国法制史跨学科教学提供可以参照的实践框架。
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