以德爱润心铸魂：故事激励与行为养成赋能青春期学生心理疗愈与价值塑造的实践研究
青春期学生正处于身心剧变与价值建构的关键阶段，心理矛盾与认同困惑日益凸显。本研究立足“德爱润心铸魂”的育人理念，将故事激励与行为养成作为双轮驱动的实践路径，探讨其对青春期学生心理疗愈与价值塑造的赋能机制。研究认为，学校要以道德情感为内核构建叙事疗愈场域，教师要以行为训练为抓手推动价值内化，家长要以协同陪伴为支撑巩固育人成效。研究从内涵阐释、问题剖析与路径建构三个维度展开，力求为新时代中学德育与心理健康教育融合发展提供可操作的实践参考。
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