Volume 2,Issue 4
关键事件视角下县域优秀园长专业成长叙事研究
县域优秀园长对地区学前教育质量提升具有辐射带动作用。研究以L 县优秀园长J 为对象，基于布朗芬布伦纳生态系统理论，运用叙事研究方法，剖析关键事件在其专业成长中的作用机制，展现其不同阶段的发展历程。研究发现，优秀园长的专业成长是个体与多层生态系统在关键事件中深度交互、动态平衡的结果。激活内驱力、借力关键事件赋能专业发展，是其成长的核心路径。
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