Volume 2,Issue 8
基于岗位能力的“双师型”教师培养路径研究
“双师型”教师是职业教育高质量发展的核心支撑,其岗位能力直接决定职业教育人才培养质量,构建基于岗位能力的“双师型”教师培养体系,是破解当前职业教育师资队伍建设困境的关键路径。基于此,本文将立足“岗位能力”,探讨“双师型”教师的培养路径,以期为职业教育师资队伍建设提供理论参考。
[1] 刘小斐, 王慧. 产教融合背景下高校" 双师型" 教师培养基地建设新思考 [J]. 山西青年, 2024, (18): 137-139.
[2] 凌春香, 区倩如, 杨超兵. " 新双高" 背景下教师发展中心助力" 双师型" 教师培养的路径探索 [J]. 广西教育, 2024, (27): 100-104.
[3] 姚敏. 高职" 双师型" 教师分层分类培养的激励机制研究 [J]. 江苏航运职业技术学院学报, 2024, 23 (03): 49-53.
[4] 商旎. 产教融合背景下" 双师型" 教师培养体系构建策略 [J]. 吉林广播电视大学学报, 2024, (05): 158-160.
[5] 赵学厅, 杨高雪儿, 王贤晨. 基于校企合作的" 双师型" 教师培养的基本意蕴、现实挑战与行动路径 [J]. 现代教育科学, 2024, (05): 115-120.
[6] 李敏. 提质培优背景下中职学校" 双师型" 教师培养实践 [J]. 亚太教育, 2024, (18): 10-12.
[7] 苌霖韵. 胜任力视角下高职" 双师型" 教师培养培育问题透视研究 [J]. 山西青年, 2024, (15): 141-143.
[8] 郭帮, 刘欢, 周恒夫. 校企协同机制下高职院校" 双师型" 教师培养模式与实施路径研究 [J]. 现代商贸工业, 2024, 45 (15): 152-154.
[9] 湛晓蕾, 姚敏. 新时代高校" 双师型" 教师分层分类培养的生成逻辑、现实困境与实践探索 [J]. 枣庄学院学报, 2024, 41 (04): 131-138.
[10] 李厥瑾. 新时代高职院校" 双师型" 教师培养路径的构建与实施 [J]. 山东商业职业技术学院学报, 2024, 24 (02): 28-33.
[11] 张晓霆, 韩成英. 产教融合背景下" 双师型" 教师培养内因、困境与策略 [J]. 继续教育研究, 2024, (05): 24-28.