基于 OBE 理念建筑工程计量与计价课程思政教学实践研究

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Abstract

为落实新时代工程教育立德树人根本任务，解决建筑工程类课程“重技能、轻价值” 的育人痛点，本文以建筑工程计量与计价课程为研究对象，将成果导向教育（OBE）理念与课程思政建设深度融合。通过反向设计教学目标、正向实施教学过程、闭环开展评价改进，构建了“知识传授- 能力培养- 价值塑造”三位一体的教学体系。研究结果表明，该模式有效提升了学生的专业实践能力与职业素养，推动了课程教学质量的全面优化，为土木工程、工程造价类专业核心课程的思政建设提供了可借鉴的实践范式。

Keywords

OBE 理念

建筑工程计量与计价

课程思政

教学实践

工程教育

References

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