Volume 2,Issue 8
工学一体化模式下 PLC 编程教学策略探析
随着智能制造产业的高速发展，可编程逻辑控制器作为工业自动化领域的核心控制设备，其应用范围不断扩展，覆盖机械制造、汽车生产、新能源等多领域。行业企业对具备PLC 编程技术的人才的需求也不断增加。工学一体化教学则以“工作过程为导向、项目任务为载体”，能够将理论学习和实践操作结合在一起，为培养符合企业需求的人才提供支持。基于此，本文深度分析工学一体化教学的内涵，并根据PLC 编程课程的特征，探索出具体的教学策略，为职业院校教学改革提供支持。
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