Volume 2,Issue 8
工匠精神融入护理专业班级管理及学生职业素养培养的实践探索
医疗行业高质量发展背景下，工匠精神成为护理人才职业素养的核心内核。护理工作既有技术性又有服务性，对从业者严谨的态度、责任感、创新思维等有着颇高要求。将工匠精神深度融入护理专业班级管理与学生职业素养培养，是衔接院校教育与临床岗位需求、培育高素质护理人才的关键路径。因此，本文从工匠精神融入护理专业育人工作的重要性出发，分析目前班级管理及素养培养存在的主要问题，进而提出针对性的改革与实践策略，希望为护理专业育人提质增效提供参考。
[1] 刘思琦, 沈子渲, 陈一帆. 工匠精神融入高职护理学生创新创业教育的路径探究[J]. 太原城市职业技术学院学报,2025,(9):46-49.
[2] 程爱娟, 张秋丽, 田梦, 等. 产教融合视域下高职护生工匠精神培育路径[J]. 中国当代医药,2025,32(3):146-149.
[3] 高云, 陈欣苗, 周英, 等. 智慧化课程思政教学在护理本科精神科护理学中的实施[J]. 护理学杂志,2024,39(23):61-65.
[4] 张鑫, 李文娟, 赵树林. 本科护理学导论课程思政教学实践与探索[J]. 德州学院学报,2024,40(2):95-98+102.
[5] 许榕. 工匠精神视域下护理教学路径分析[J]. 现代职业教育,2023,(20):117-120.
[6] 李慧, 曹迎东.BOPPPS 教学模式在护理学基础课程思政中的实践[J]. 郑州铁路职业技术学院学报,2022,34(4):63-67.
[7] 李鹏, 郑晓妮, 邓思慧, 等. 外科护理学模块化、递进式课程思政的设计与应用[J]. 全科护理,2022,20(22):3151-3154.
[8] 顾叶乔. 新形势下融入工匠精神的高职护生思想政治教育路径探究[J]. 现代职业教育,2021,(43):142-143.
[9] 李婧, 郭建梅, 王菠, 等. 高职儿科护理教育中工匠精神的培养策略研究[J]. 智慧健康,2020,6(29):177-178.
[10] 黄蕊. 浅谈课程思政视野下中职护生工匠精神的培育[J]. 卫生职业教育,2020,38(19):44-46.