AI 赋能中职英语多场景教学：虚拟仿真的实践路径与育人创新

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Abstract

中职英语教学长期面临场景受限、实践不足的困境，人工智能（AI）虚拟仿真技术为破解这一难题提供了关键路径。本文立足中职英语教学实际，以教材中出现的人工智能生活应用、酒店服务、世界景观、时代楷模四大核心场景为例，剖析AI 虚拟仿真与中职英语教学的融合逻辑，从场景构建、教学实施、评价优化三维度探索实践路径，并提出保障策略，为中职英语教学数字化转型与核心素养培育提供实践参考。

Keywords

AI 虚拟仿真

中职英语

场景化教学

核心素养

教学改革

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