AIGC 在高职教育中的应用研究

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Abstract

“十五五”规划时期是我国职业教育数字化转型的攻坚阶段，生成式人工智能（AIGC）作为数字技术创新的核心引擎，为高职教育破解“产教协同不足、实训资源短缺、评价体系滞后”等结构性难题提供了全新路径。本文立足“十五五”教育数字化战略部署，结合国内外高职教育AIGC 应用实践，系统梳理智能教学、虚拟实训、技能竞赛等典型应用场景，深入剖析技术落地中的资源适配、伦理规范、师资转型等现实挑战，最终从政策协同、体系重构、生态共建三个维度提出实施策略，为“十五五”期间高职教育借力AIGC 实现高质量发展提供理论支撑与实践参考。

Keywords

高职教育

AIGC

“十五五”

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