Volume 2,Issue 9
新工科背景下高校计算机专业融合学科竞赛
的实践教学模式探索
新工科创建促使工程教育朝着创新性、交叉性、应用性的方向转变。学科竞赛属于应用教学的一种重要形式，对于计算机专业人才的塑造有着独特的价值。本文按照新工科理念，深入探究计算机专业结合学科竞赛的应用教学模式，经由剖析新工科内涵以及竞赛教育的功能，来证明结合的必要性；形成起以能力为引领的应用教学模式，并且论述该模式的核心要点和组织步骤；着重对课程结合、创新能力塑造、师资队伍形成等主要方面展开研究；给出政策扶持、成果评定以及动态调节等保障办法，从而给计算机专业的教学变革提供理论层面的参照。
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