Volume 2,Issue 9
制度自信教育贯穿高校思政课教学的理论逻辑、
价值探寻和实现路径
制度自信是中国特色社会主义“四个自信”的重要组成部分，高校思政课作为立德树人根本任务的关键课程，是进行制度宣传教育、培育制度自信的主渠道。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，学生最需要精心引导和培育。高校思政课需将制度自信教育贯穿高教学全过程，通过传承马克思主义制度理论，完善学生人格、促进学生全面发展，以应对复杂的意识形态环境、培育时代新人。本文从理论逻辑、价值探寻和实现路径三个维度展开研究，梳理制度自信教育与高校思政课教学的内在契合性，剖析其在强化学生政治认同、提升思政课育人实效等方面的价值，并探索具体的融入路径，期望能为相关教育工作者提供有益参考。
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