基于五感体验的高校校园疗愈景观设计研究——以成都理工大学为例

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Abstract

随着国家对学生心理健康问题的日益重视，校园环境的疗愈价值亟待挖掘。本研究以五感体验理论为核心，综合运用文献研究、案例分析、实地考察与问卷调查，以成都理工大学师生为研究对象，探明多数师生存在心理压力且对疗愈景观有需求。据此提出五感协同体验、私密性、功能性与参与性、地域性与校园特色四项设计原则，完成校园内东区闲置草地的植物配置、铺装与景观布局系统性设计。

Keywords

成都理工大学

校园景观

五感体验

疗愈景观

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