Volume 2,Issue 1
通信专业工程思维培养路径研究：以DHCP Discover
限速功能研发实践为例
近年来，通信领域对从业人员工程思维能力的重视程度日益提升，要求通信专业将其作为核心的任务与内容融入教学活动。为了加快通信专业学生工程思维培养，教育界乃至企业在教学理念、模式创新方面进行诸多有益探索，但是教学服务与学生实际需求之间还存在一定差距。基于此，文章以DHCP Discover 限速功能研发实践为例，对通信专业工程思维培养路径进行进一步探讨，提出工程思维培养的三维模式，以及该模式在通信专业教学中的应用路径，以供参考。
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