Volume 2,Issue 1
高职电气装配技术课程思政教学中存在的问题及优化策略
课程思政是高职院校落实“立德树人”根本任务的有效途经，课程思政的核心意思在于实现思想政治教育与专业课程教学的深度融合，构成“知识传授、技能培养、价值引领”三位一体的培育人才体系。电气装配技术课程作为高等职业机电类专业的核心主干课程，兼具理论性与实践性，是开展课程思政建设的重要载体。本文以该课程为研究对象，系统剖析其课程思政教学实施过程中的核心问题，结合课程专业特质与高职学生认知规律，提出针对性优化路径，为高职同类专业课程思政教学的规范化、高质量开展提供实践参考与理论支撑。
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