Volume 2,Issue 1
新时期技工院校职教升学班学生管理的挑战与对策研究
随着我国现代职业教育体系的构建与完善，“职教高考”制度逐步确立。技工院校作为职业教育的重要组成部分，其功能正从单一的“就业导向”向“就业与升学并重”转变。职教升学班的设立，是技工院校适应这一变革的关键举措。然而，这一新型班级形态给学生管理工作带来了前所未有的挑战。本文旨在分析技工院校职教升学班学生的群体特征，剖析当前学生管理在管理理念、管理模式、师资力量、家校社协同等方面面临的困境。在此基础上，构建一个以“价值重塑、精准施策、三全育人、多元协同”为核心的学生管理新体系，以期为提升技工院校职教升学班人才培养质量、促进学生全面与个性发展提供理论参考和实践路径。
[1] 赵越. 中职护理专业班级文化建设方案探究[J]. 进展: 科学视界, 2023(4):233-235.
[2] 曾雨佳. 新课标背景下职教高考班学生数学自主学习能力的培养策略[J]. 理科爱好者,2025(4):13-15.
[3] 卢锡娟. 对口升学班级管理中的" 以人为本" 理念[J]. 课堂内外? 教研论坛, 2020,000(007):154.
[4] 龙瓅. 职教高考背景下中职升学语文线上"6+5+1" 课程实践与研究[J]. 今天,2022(7):0095-0096.
[5] 李静, 胡经纬. 中职综合高中班混合式教学模式浅探[J]. 进展, 2025(3):89-91.
[6] 陈煜丹. 文化基础课与专业课程学习的平衡发展[J]. 广东教育（职教）, 2024(2):108-109.
[7] 余源. 中职升学班学生心理辅导探索[J]. 广西教育, 2024(2):96-100.
[8] 刘芬, 张传莉. 中职学校开设职教高考班实践初探[J]. 东方文化周刊, 2023(43).
[9] 余清华. 实施有效教学, 突破中职升学班数学学习障碍[J]. 广东教育： 职教,2020(10):1.
[10] 黄格. 浅谈新职教高考下中职班级有效管理的探析—— 以电子技术应用专业为例[J].读友, 2025(3).