高校公共体育飞盘课程的融合路径与育人机制研究

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Abstract

在《“健康中国 2030”规划纲要》与《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等政策引领下，高校公共体育课程正迈向多元化、内涵化转型，亟需引入兼具健身价值与素养培育功能的新兴项目赋能课程改革。飞盘运动凭借“飞盘精神”与“自我裁决”规则，较好契合“以体育人”目标，成为公体课程改革的重要载体之一。本文以课程融合与体育育人理论为支撑，探究飞盘课程的育人机制与融合困境，从课程体系、教学实践、师资建设、评价机制四维度构建融合路径，为高校体育育人模式创新提供参考。

Keywords

飞盘课程

高校公共体育

融合路径

育人机制

体教融合

References

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