Volume 2,Issue 1
课程思政视域下英语畅谈中国文化课程教学模式研究
本文从课程思政视角出发，对《英语畅谈中国文化》课程进行了系统性教学重构。研究通过融合化目标、层次化内容、项目化过程与整合性评价四项关键改革，构建了全方位育人路径。该模式旨在达到知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，为培养学生成为具有文化自信与跨文化传播能力的时代新人提供了可行方案。
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