大思政视域下红色场馆与高校思政教育融合的价值、困境与路径研究
“大思政课”建设要求突破传统教育边界，构建多元协同的育人体系。红色场馆作为红色文化资源的核心载体，其蕴含的历史记忆与精神内核，与高校立德树人根本任务具有高度契合性。本文基于第三空间理论、协同治理理论，结合相关文献研究与最新政策文件，系统分析红色场馆融入高校思政教育的价值意蕴，剖析当前实践中存在的主体协同不足、资源转化乏力、教学模式固化等现实困境，从课程体系重构、协同机制创新、数字技术赋能、完善三个维度，提出立体化融合路径，为推动思政小课堂与社会大课堂深度融合提供理论支撑与实践参考。
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