Volume 2,Issue 1
从“育美”到“润心”：音乐疗愈驱动中小学美育的内涵式发展
近些年，随着素质教育的提出与稳步推进，美育重要性日益凸显，并对其提出了全新要求。音乐疗愈核心内涵是以音乐为媒介，依托音乐的情感共鸣、情绪调节功能，实现个体心灵滋养、情绪疏导与心理平衡。基于音乐疗愈推动中小学美育的内涵式发展，不仅能实现从“表层育美”向“深层润心”跃升，也能拓展中小学美育的功能边界，持续提高中小学美育的育人质量，有效提升学生的音乐水平与审美素养，助力他们实现真正意义上的全面发展，为中小学美育内涵式发展提供全新视角与实践路径。对此，本文围绕从“育美”到“润心”，首先阐述音乐疗愈驱动中小学美育内涵式发展的意义，接着提出来一系列行之有效的发展路径，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。
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