Volume 2,Issue 1
基于OBE 的服务 绿色低碳高质量发展“3+2”对口贯通人才分段 培养模式研究
本研究聚焦于“3+2” 对口贯通人才分段培养模式，基于OBE（成果导向教育）理念，旨在服务绿色低碳高质量发展。通过对该模式现状的深入剖析，明确其在人才培养目标、课程体系衔接、教学方法与评价等方面存在的问题。引入OBE 理念，从反向设计培养目标、构建一体化课程体系、创新教学与评价方式等方面提出优化策略，并阐述实施保障措施。研究成果对提升 “3+2” 对口贯通人才培养质量，满足绿色低碳产业发展需求具有重要意义，为职业+本科教育人才培养模式改革提供了新的思路与实践参考。
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