Volume 2,Issue 1
生成式AI 在中职古诗词意境解读中的应用策略
古诗词意境解读是中职语文教学的核心环节，其本质是引导学生通过文本解读构建具象场景、体悟诗人情感的认知过程。当前，生成式AI 技术为破解“文字抽象化”“想象个性化”“情感浅表化”等教学难题提供了新可能。基于此，本文聚焦于生成式AI 技术，结合中职语文教材案例，从“困境解构— 方法探析— 策略构建”三个维度，探讨其在古诗词意境解读教学中的应用路径，帮助学生实现“文本解读— 画面建构— 情感共鸣”的认知跃迁，为“人机协同”模式下的古诗词教学创新提供实践参考。
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