新课标背景下高校无机化学课堂案例式教学改革与实践研究

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Abstract

新课标对高校化学类专业提出了“素养导向、学生主体、实践育人”的明确要求，本文梳理了现阶段无机化学教学普遍存在的偏重理论讲解、弱化实际应用，侧重课堂讲授、忽视自主探究等实际问题。结合地方应用型高校的教学开展现状，提出以真实情境案例为核心的教学改革方向，重点说明案例选取的三项原则、课堂落地的四个步骤，以及配套的多元评价体系搭建内容。力求为无机化学课堂教学从“知识灌输”到“能力培养”转型，提供可操作的实施方案。

Keywords

新课标

无机化学

案例式教学

教学改革

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