Volume 2,Issue 9
新课标背景下高职高等数学课堂效率提升策略研究
随着职业教育新课标的落地实施，高职高等数学教学已经由原来的单纯的知识传授转变为培养学生数学核心素养、职业应用能力和终身学习能力的教育活动。目前，高职高数课堂存在着教学理念落后、内容脱离专业、教学模式固定、学情适应性差、评价体系单一等现象，从而造成高职高数课堂效率低，不能适应新时代职业教育人才的培养需求。基于此，本文立足新课标育人导向，根据高职学生学情特点和高数课程教学现状，对课堂教学存在的主要问题进行系统的分析，从教学理念、教学内容、教学模式、学情匹配、评价体系、师资建设六个方面提出相应的课堂效率提高策略，以创建符合高职育人目标、契合学生发展需求、对接岗位职业能力的高效高数课堂为目标，促进高职数学教学质量的提升，为高素质技术技能人才的培养提供坚实的数理基础。
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