Volume 2,Issue 8
高职机械专业“课程思政+ 技能实训”协同育人模式研究
在制造业转型升级与职业教育提质培优的双重背景下，高职机械专业作为培养高素质技术技能人才的核心阵地，需突破传统“重技能、轻素养”的育人困境。本文立足高职机械专业人才培养目标，结合课程思政与技能实训的内在关联，探析“课程思政+ 技能实训”协同育人模式的实施意义，构建科学可行的协同育人路径，旨在实现价值引领、知识传授与技能培养的有机统一，破解思政教育与专业实训脱节的难题，为高职机械专业培养德技并修、兼具工匠精神与创新能力的应用型人才提供理论支撑与实践参考。
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