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13 February 2026

立德树人背景下教育学原理课程思政融入路径探析

小娟 段1
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1 西安思源学院, 中国
VDE 2026 , 2(7), 40–42; https://doi.org/10.61369/VDE.2026070014
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

立德树人是新时代高等教育的根本任务,而课程思政是实现这一根本任务的重要途径。民办高校是高等教育体系中极其重要的组成部分,它肩负着培养人才并进行价值引导的双重任务。《教育学原理》属于教育类专业的基础核心课程,具有很强的理论性、人文性和师范性。其深处蕴含着丰富的思政元素,是实施课程思政的关键载体。为了高质量完成立德树人根本任务,本文以民办高校办学定位和学生特点为出发点,立足立德树人背景,首先简要阐述教育学原理课程思政融入的重要意义;接着,从深挖教材思政元素、创新课堂教学方法、延伸实践教学场景三个方面深入探究课程思政具体的融入路径,旨在推进知识传授与价值引领的有机统一,全面提高民办高校学生的培养质量,为扎实落实立德树人根本任务贡献力量。

Keywords
立德树人
教育学原理
课程思政
融入路径
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