Volume 2,Issue 8
跨专业视角下中职古典诗词肢体诠释教学研究
中职教育注重职业能力与核心素养的深度融合，古典诗词的跨学科教学具有重要价值。本文以幼儿保育、酒店管理为切入点，探讨诗词肢体诠释教学的实际情况。剖析了幼儿保育肢体语汇转化困难、酒店管理肢体表达脱离场景等问题，挖掘其忽视受众心理、缺乏情境融合及文化底蕴薄弱等深层成因。针对上述成因提出融入童趣化肢体语汇、创设职业化肢体情境、深化诗意化肢体表达等对策。研究旨在通过具象化手段打通文学与技能的壁垒，为教学改革提供可靠路径，全面提升中职学生的文化底蕴与职业竞争力。
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