“三全育人”视域下高校学生心理健康教育工作的路径创新及实践探索

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Abstract

面对大学生心理问题日益隐蔽多元的挑战，传统的干预模式已显疲态，“三全育人”理念为心理工作转型提供了新坐标。本文以广州理工学院的实践为例，探讨心理育人的生态重构。通过增设社区辅导员与构建家校医网络打破主体孤岛，实现全员协同；将本土文化与红色基因嵌入全周期成长，实现全程贯通；借助AI 智能体与主题讲座拓展干预场域，实现全方位渗透。这一本土化探索显著增强了心理服务的覆盖面与精准度，为同类高校提供了实践参考。

Keywords

“三全育人”

心理健康教育

智慧赋能

五育融合

References

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