数字技术赋能高职工程测量专业教育改革新路径

© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

在数字中国建设与测绘产业数字化转型的双重背景下，高职工程测量专业传统教学模式已难以适配行业对复合型技术技能人才的需求。本文以数字技术赋能为核心，分析高职工程测量专业教育改革的现实诉求，从课程体系重构、教学模式创新、实训体系升级、师资队伍建设、评价体系优化五个维度，探索数字技术与专业教育深度融合的改革新路径，旨在提升人才培养质量，为高职工程测量专业教育高质量发展提供实践参考。

Keywords

数字技术

高职教育

工程测量

教育改革

人才培养

References

[1] 黄春念. 教育数字化时代背景下工程测量专业测量技术在线精品课程建设研究[J]. 丝路视野, 2025(14):0098-0100.
[2] 陈霜蝶. 基于IOCLASS 的高职" 数字电子技术" 实验课程改革策略[J]. 新课程研究, 2025(15).
[3] 赵学营李速婷任朝旭毛安康." 三教" 改革背景下高职教师数字素养提升的路径探究[J]. 科技风, 2025(20).
[4] 刘攀石盟盟. 数字化赋能高职" 后端框架技术" 课程的教学改革实践与研究[J]. 科技风, 2025(36).
[5] 谭红英. 数字技术在高职教育教学中的深度融合策略探析[J]. 时代人物, 2025(23):0227-0229.
[6] 孟凡超. 基于立德树人的高职院校《数字测图技术》" 课程思政" 教学改革与实践[J]. 北京测绘, 2022, 36(3):361-366.
[7] 王国艳, 刘延春, 袁长丰, 等. 核心素养导向下工程测量课程教学改革探索[J]. 高教学刊, 2025, 11(31):128-131.

Previous article in this issue

Next article in this issue