Volume 2,Issue 9
生涯规划教育与心理健康融合育人探析
近年来，生涯迷茫、学业焦虑、自我认知模糊、抗压能力薄弱等问题日益凸显，成为制约学生身心健康与长远发展的重要因素。大学生普遍存在不同程度的生涯焦虑与自我认同困惑，需要高校给予引导和支持。但是，生涯规划教育与心理健康教育有机融合层次还处于较浅层次，在协同育人、实践融合、师资力量等方面都存在不足，难以充分满足学生在这些方面的需求。基于此，本文从生涯规划教育与心理健康教育融合的内在价值入手，以两者融合问题为导向，提出优化校本课程体系、创新实践活动载体、强化师资队伍建设的可行路径，以供参考。
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