Volume 2,Issue 9
民族传统体育项目融入高校体育教学的价值与路径研究
民族传统体育项目融入高校体育教学，对于弘扬中华优秀传统文化、丰富体育课程资源及促进学生全面发展具有重要价值。本文在界定民族传统体育项目概念的基础上，系统阐释其融入高校教学的内涵与主要特征，从文化传承、育人发展及课程建设三个维度分析其多维价值。针对当前课程体系适切性不足、师资专项能力欠缺、资源保障与评价机制不完善等现实困境，提出重构融入型课程体系、提升教师教学能力、健全保障与多元评价机制等推进路径。旨在为高校体育教学改革提供理论参考与实践启示。
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