民办高校学生积极心理品质培养的理论与实践

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Abstract

社会发展速度加快，竞争越来越激烈的时候，培养积极的心理品质就成为高等教育的重要任务。民办高校的学生学业压力大、社会认同感强，积极心理品质的培养更加迫切。本文以积极心理学为理论基础，围绕民办高校学生积极心理品质的培养策略和途径展开研究，有很强的现实意义。通过分析实际案例来评价课程教学、团体活动等干预方式的效果，从中总结出经验并加以改进，为民办高校心理健康教育提供理论上的参考和实践上的指导。

Keywords

积极心理品质

心理健康教育

实践路径

四位一体

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