小学美术社团中传统文化项目化学习的实施途径与成效研究

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Abstract

非遗文化是中华优秀传统文化的核心载体，承载着民族历史记忆与精神智慧，当前非遗文化在青少年群体中的传播传承面临断层困境。本文以小学美术社团为实践阵地，选取锡纸画、蜡染、布老虎等多项非遗品类为教学内容，依托项目化学习模式，联动多学科融合与校园艺术展成果输出，探究传统文化项目化学习的具体实施途径，分析其在学生技法提升、文化认同培育及校园文化辐射方面的实践成效，为非遗文化校园活态传承提供实践参考。

Keywords

小学美术社团

传统文化

项目化学习

非遗传承

实施成效

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