Volume 2,Issue 3
基于成人教育的建造师继续教育学习路径优化
针对当前建造师继续教育与成人教育规律适配性不足、学习路径同质化、实效性欠佳等问题，以成人教育理论为支撑，结合建造师职业岗位需求与行业发展趋势，采用文献研究法，系统剖析现有建造师继续教育学习路径的现状、问题及成因。从学习目标、内容体系、实施模式、评价机制四个维度，构建适配成人学习者认知特点、职业需求的优化路径，为提升建造师继续教育质量、强化行业人才供给能力提供理论参考与实践指引。
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