浅谈如何提升体育教师的创造力

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Abstract

创造的本质依托坚实基础，体育教师的创造性是其专业素养核心，更是推动体育教学创新、激发学生体育学习兴趣的关键。本文通过分析体育教师创造力发展受自身信心与专业能力不足、懒惰与批评恐惧心理、固有教学习惯固化、过度依赖动作技巧、时间管理缺失等主客观因素制约的现状，从丰富专业知识技能、树立冒险精神、科学规划创造时间、借鉴吸收他人经验、在实践迭代中实现自我成长五个方面，提出突破创造力发展障碍的具体路径，旨在为体育教师提升创造力、打造创造性体育课堂提供思路，助力体育教师向创造型转型，充分发挥体育教育的育人价值。

Keywords

体育教师

创造力

教学创新

阻碍因素

突破路径

References

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