公共艺术融入小学生美育的价值与路径研究

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Abstract

本文立足新时代美育政策与五育并举理念，以新疆策勒县38所小学为调研对象，采用实地考察与数据统计法，分析校园墙绘、地绘等公共艺术的应用现状与特征。结合《志和图》、舞狮主题墙绘典型案例，解析墙绘在传递民族团结、中华优秀传统文化等方面的美育功能。并以策勒县第三小学思源泉改造实践为例，阐述公共艺术融入校园美育的设计思路与实施路径。研究揭示校园公共艺术作为沉浸式美育载体，对涵养学生审美素养、厚植家国情怀、铸牢中华民族共同体意识具有重要实践价值。

Keywords

美育

公共艺术

墙绘

艺术教育

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