Volume 3,Issue 9
基于PBL教学模式的高校生物化学教学研究与实践
生物化学作为高校生命科学领域的核心课程，具有知识点抽象、理论与实践联系紧密的特点，传统理论讲解式的教学模式导致学生处于被动学习状态，知识应用能力薄弱，而PBL教学模式以问题为导向、以学生为中心，为生物化学教学改革提供了有效路径。基于此，本文将基于重要性和现状，对PBL教学模式的高校生物化学教学中的实践路径展开探讨，以期提高教学的针对性和实效性。
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