Volume 3,Issue 9
新课标视域下初中美术大单元教学实践研究
初中美术大单元教学存在着部分教师对大单元主题提炼缺乏精准度，内容整合重建易出现学科本位缺失或知识碎片化；教学资源挖掘深度不足，跨学科融合浮于表面；对学生个体差异关注不够，分层教学与个性化指导实施困难等问题。基于此，本文深入探究了新课标对初中美术大单元教学的导向作用、初中美术大单元教学的内涵特征、初中美术大单元教学实践策略实施以及初中美术大单元教学实践挑战与应对，旨在通过不同的策略建立起一个新的系统化、科学化的教学模式，提升学生美术核心素养，为初中美术教学改革提供理论支撑与实践参考。
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