高质量高职数字教材建设研究
—— 基于《路面工程施工》数字化教材建设

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Abstract

本文以《路面工程施工》数字化教材建设实践为切入点，梳理高职教育数字教材“协同性、均衡性、递进性”核心特征，总结“体系构建、内容设计、资源配套”实践路径，剖析当前建设中技术与教育适配不足、内容更新滞后、评价体系不完善等问题，提出“双向适配、多方联动、全链路支持”优化策略，并展望“智能化、融合化、产业化”的未来发展方向，为高职教育数字化转型与高素质技术技能人才培养提供参考。

Keywords

数字教材

高职教育

路面工程施工

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