Volume 4,Issue 9
课程思政视域下的《装配式深化设计与制造》教学与创新
在立德树人根本教育任务背景下，课程思政建设已经成为高校构建“大思政”格局的重要举措。与此同时，随着“双碳”目标深入推进和建筑业数字化转型加速，装配式建筑已经成为建筑业领域的重要发展趋势。因此，《装配式深化设计与制造》课程不仅承担着新型建筑产业化人才培养的使命，而且也要落实课程思政建设目标。本文即通过阐述现阶段课程思政教学中面临的问题与困境，进而从挖掘数字化思政元素、创新项目载体教学、构建全过程评价体系等维度提出《装配式深化设计与制造》教学策略与范式构建，从而实现专业知识传授与价值引领的有机统一。
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