Volume 4,Issue 9
人工智能赋能背景下高职《新媒体运营》课程的专创融合教学模式改革研究
数字经济的快速发展让新媒体行业迈向了智能化、多元化发展的新阶段，这也让企业对新媒体运营人才的需求从原来的单一技能型向“技术+ 创意+ 商业+ 创业”的复合型转变。所以，专创融合成为当下高职《新媒体运营》课程教学改革的一大主要任务。而人工智能的应用，为高职《新媒体运营》课程的专创融合教学模式的改革提供了新思路。为此，本文对人工智能赋能高职《新媒体运营》课程专创融合教学模式改革的现实意义、现存问题和实践路径进行了相关分析与研究，旨在促进课程教学质量与人才培养质量双提升。
[1] 黄雅丽, 杨秋梅. 基于" 岗课赛证" 融通的高职院校新媒体运营课程专创融合教学改革 [J]. 学园, 2024, 17 (32): 48-51.
[2] 徐曼. 新媒体运营课程教学创新与实践—— 以武汉华夏理工学院为例 [J]. 传播与版权, 2024, (14): 89-92+101.
[3] 严佩, 周宇. 基于OBE 理论的《新媒体运营》课程改革实践研究 [J]. 办公自动化, 2024, 29 (11): 50-52+49.
[4] 陈懿. 协同理论视角下高职新媒体运营人才培养模式研究 [J]. 现代职业教育, 2024, (14): 173-176.
[5] 郑榕玲. " 产教融合、校企共育" 背景下" 新媒体制作技术" 课程教学改革探索与实践—— 以广州城市职业学院为例 [J]. 大学, 2024, (02): 121-124.
[6] 潘桂香. 新媒体背景下电子商务专业课程思政建设路径—— 以" 新媒体运营" 课程为例 [J]. 宁波教育学院学报, 2023, 25 (06): 92-95.
[7] 朱丽霞. 新媒体运营课程项目化教学改革探索与实践 [J]. 新闻世界, 2023, (08): 111-114.
[8] 苏艳. 高职院校新媒体运营专才协同育人实施方略探究 [J]. 新闻研究导刊, 2023, 14 (02): 93-95.
[9] 陈元书. 新媒体运营与大学生创新创业能力提升研究 [J]. 新闻研究导刊, 2022, 13 (15): 206-208.
[10] 吕梦媛, 刘源. 新媒体运营课程智慧化课堂教学模式改革研究 [J]. 科技经济市场, 2022, (07): 124-126.