Volume 4,Issue 9
人工智能技术赋能初中生物实验教学实践探究
初中生物实验教学是落实生物学科核心素养、培养学生科学探究能力的关键载体，但其当前面临教学模式固化、资源供给不足、评价体系单一等诸多困境，制约了教学质量的提升。人工智能技术凭借其智能化、个性化、可视化的优势，为破解初中生物实验教学难题提供了新路径。本文结合初中生物实验教学实际，分析当前教学面临的具体困境，探索人工智能技术赋能初中生物实验教学的有效路径，旨在推动初中生物实验教学数字化转型，优化教学过程，提升学生核心素养，为初中生物实验教学改革提供实践参考。
[1] 袁媛. 新课标背景下初中生物实验教学现状分析与改进策略研究 [J]. 新校园, 2026, (02): 40-41.
[2] 徐敬莲. 信息技术在初中生物实验教学中的应用探究 [J]. 中国新通信, 2026, 28 (04): 185-187.
[3] 刘双. 从" 虚拟仿真" 到" 思维进阶"：人工智能技术在初中生物实验教学中的创新应用[N]. 广东科技报, 2026-01-09 (011).
[4] 戴权. AR 实验室引领虚实融合的初中生物实验教学新体验 [J]. 课堂内外( 高中版), 2026, (01): 96-97.
[5] 王畅, 陈浣. AI 赋能初中生物实验教学创新与实践—— 以" 智感呼吸：AI 与传感器解锁生命能量之谜" 课程为例 [J]. 中小学信息技术教育, 2025, (12): 19-20.
[6] 俞建荣. 人工智能赋能初中生物学实验教学的实践研究 [J]. 华夏教师, 2025, (31): 120-122.
[7] 王军凤. AI 技术赋能初中生物低成本实验教学的应用策略研究 [J]. 山东教育, 2025, (Z5): 123-124.
[8] 王晓娟. 初中生物学科中的" 人工智能+ 生物" 融合教学探索 [J]. 学周刊, 2025, (20): 137-139.
[9] 罗青石. 智能化教学平台在初中生物实验教学中的应用路径研究 [J]. 教师, 2025, (18): 107-109.
[10] 于文婷. 初中生物VR 教学资源的开发与应用[D]. 江西科技师范大学, 2025.