Volume 4,Issue 9
AIGC 赋能职业院校计算机课堂教学创新路径研究
在职业教育数字化转型升级的大环境之下，AIGC 技术给职业院校计算机课堂教学改革赋予了新的助力。本文主要研究职业院校计算机专业课堂教学，分析目前智能教学融合中出现的技术适配不足、学生 AI 思辨素养欠缺、教学评价管控缺失等问题。从课程体系重构、数字素养分层培养、多维评价机制革新这三个方面出发，提出可以落地的课堂教学创新优化路径，并且用专业的实训项目来完成实践检验。研究目的在于完善智能化教学育人模式，促进职业院校计算机专业人才的培养质量提高，给职业教育智能化教学改革提供一定的实践借鉴。
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