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Volume 4,Issue 9

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28 August 2026

《中药分析学》课程继续教育教学质量提升的探索

玉明 王1 ,  欣宇 李1 ,  成莹 王1 ,  媛 邵2 ,  静 孙2 ,  遇伯 李1
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1 天津中医药大学,中药学院, 中国
2 天津中医药大学,继续教育学院, 中国
ETR 2026 , 4(30), 64–67; https://doi.org/10.61369/ETR.2026300032
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

近年来,由于中医药在抗击公共卫生突发事件中发挥了重要作用,中医药学产业发展迅速,我国对创新应用型中药高素质人才需求日益迫切。继续教育是学校教育之后所有社会成员的教育,不仅能够推动中医药普及工作落地覆盖,更是增强中医药人才文化底蕴与创新创业素养的重要手段。中药分析与中药质量控制密切相关,是中医药学产业与现代医学接轨的重要途径,为提升继续教育教学质量,培养适应中医药产业发展的专业人才,笔者进行了《中药分析学》课程继续教育教学质量提升的探索。

Keywords
中医药
《中药分析学》
继续教育
教学质量
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