Volume 2,Issue 3
中职学校水利类专业课课程思政教学初探
本文聚焦中职水利类专业课课程思政教学，以“立德树人”为根本遵循，紧扣二十届四中全会精神指引的职业教育发展方向，围绕“为何教”“教什么”“怎么教”“如何评”四大核心论题，剖析当前教学中思政与专业割裂、师资与资源支撑不足、评价体系不完善等现实困境。研究构建“技能+ 素养”协同培养模式，创新教学流程、完善资源、师资与考核机制。结合实践验证该模式可有效实现学生专业技能与思政素养双提升，旨在为中职水利类专业落实职业教育“类型教育”定位、培育德才兼备的水利高技能人才提供可行方案，助力水利产业高质量发展。
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