基于AICG 的混合式教学模式在计算机应用基础教学中的应用研究
受人工智能开发及发展的驱动，混合式教学模式也在中职教学中得到应用和发展，本文将针对中职一班学生的研究，并以建构主义学习理论和混合学习的理念为基础，建构AICG 驱动下混合式教学模式，从教学目标、教学设计及教学评价三方面建构人机协同的AICG 教学模式框架，并基于案例分析对其进行实践运用。结果表明：该教学模式能够较好地提高学生的学习积极性以及学习效果，对学生学习行为分析、个性化推荐以及交互支持效果明显，但还存在老师难以适应和平台存在功能不足等问题。最后说明AICG 驱动下的混合式教学有利于推动教育信息化、优化教学资源的配置和促进个性化的学习，并对中职计算机应用基础课程的教学改革具有一定借鉴意义。
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