Volume 2,Issue 3
智慧教育赋能高校计算机专业教改实践
智慧教育以人工智能、大数据、云计算等技术为核心,为高校计算机专业教育改革提供了全新范式。立足计算机专业人才培养需求,分析智慧教育赋能的必然性,剖析当前教改实践中存在的技术应用表层化、教学模式创新不足等问题,提出“技术- 教学- 评价- 生态”四维融合的实践策略,旨在为高校计算机专业培养适应数字经济时代需求的高素质创新人才提供路径参考。
[1] 黎杨, 李丽. 智慧教育背景下计算机线上教学资源库标准化建设研究[J]. 中国标准化,2024,(08):202-204.
[2] 夏文忠, 夏树森, 赵伟俐, 等. 智慧化计算机实验教学实践分析[J]. 电子技术,2024,53(03):218-219.
[3] 张艳. 智慧教育视域下幼师高专计算机基础课程改革探析[J]. 中国新通信,2022,24(12):125-127.
[4] 戴文静.《网络设备调试》混合式教学实践—— 以" 企业网搭建" 项目为例[J]. 中国新通信,2021,23(16):167-168.
[5] 叶晓文. 智慧教育在中职计算机专业课堂中实践探究的价值研究[J]. 现代职业教育,2021,(18):136-137.
[6] 雷松丽. 智慧校园的计算机职业教学实践[J]. 电子技术,2021,50(03):188-189.
[7] 朱荣, 赵磊. 智慧教育视域下计算机应用课程教学研究[J]. 湖南邮电职业技术学院学报,2020,19(03):94-97.
[8] 樊剑剑, 张小吉. 基于智慧校园的中职院校计算机课堂教学方法与策略[J]. 电脑知识与技术,2020,16(22):102-103.
[9] 卢秋锦. 基于智慧教育的专业教学模式探索与实践—— 以计算机网络技术专业教学模式改革为例[J]. 福建茶叶,2019,41(10):227-228.
[10] 肖志强. 智慧教育时代背景下人工智能对计算机教育的推动与变革[J]. 教育现代化,2019,6(19):115-117.